Alors, déjà, j'ai dit que certains commentaires étaient réacs - relis bien la phrase, ce n'est pas tout à fait la même chose - ce que j'ai le droit de penser, nan?! A moins que tu ne sois de la police de pensée... (je te titille, pas taper!!!)
D'autre part, tu dis que je suis méprisant et insultant. Ah?! Bah montre moi où parce que là, je ne vois pas trop. Car je dis bien qu'on est tous pareil, avec ou sans étude, et qu'il faut tirer le système vers le haut pour être en forme. Si tu n'es pas d'accord avec cela, c'est donc que je suis méprisant? J'avoue ne pas comprendre...

Puis, tu parles de vacances - oui, c'est beau - mais il faut surtout tout dire. Quelques éléments de réponse ici:
http://blog.francetvinfo.fr/l-instit-hu … aines.html
http://www.cafepedagogique.net/lexpress … 58995.aspx
http://leplus.nouvelobs.com/contributio … rager.html
C'est tellement un cliché qu'en dire plus serait franchement inutile.

Enfin, tu dis que les profs donnent toujours les mêmes cours... Du moins, c'est ce que tu faisais semble-t-il... Pour ma part, j'ai enseigné (un peu) en primaire, collège et lycée et (surtout) à l'université (je n'enseigne plus pour le moment). D'une année sur l'autre, je n'ai pas donné une seule fois le même cours. Et je ne connais pas un seul collègue qui ait fait cela. Il y a certes des exercices qui reviennent mais tu es obligé de t'adapter TOUT LE TEMPS aux élèves, aux savoirs et aux programmes qui changent. Et c'est tant mieux, car sinon ce ne serait pas très valorisant de toujours faire la même chose. Enfin, tu as aussi les aléas des nomination où, en particulier quand tu es jeune prof, tu tournes en changeant de niveaux constamment. Ca ne veut pas dire qu'on est pire ou meilleur prof, c'est juste qu'il serait bien de ne pas appliquer son vécu pour en faire une généralité.

C'est ce que j'appelle une certaine réalité. Ne pas la prendre en compte est, quand même, un peu fort de café.
Alors, si pour ne pas être méprisant ou insultant, il faut aller forcément dans le sens du président Coronna, je préfère ne rien dire, ça vaut mieux... ;-)

Je te pose quand même une (double) question : où as-tu enseigné et pourquoi as-tu arrêté?

PS.: j'avais prévenu qu'il y en aurait  bien un qui me dirait que je suis rien qu'un con.
PPS.: pourquoi comparer deux systèmes fondamentalement différents (le public et le privé) et faire une généralité sur un système qu'on ne connait pas?

Aujourd'hui, je dis à Emerson qu'un cas particulier ne reflète pas forcément la généralité.
Je comprends très bien ton problème et je connais beaucoup d'histoire comme la tienne, chez des proches et des moins proches. C'est le genre d'histoire qui me rend très triste car il y a clairement une histoire de chance (que j'ai eu, et que tu n'as pas eu). Mais c'est aussi révélateur d'un système qui se base sur le mérite de la note plutôt que sur l'individu. C'est pour cela que tu n'es pas plus mauvais qu'un bac +8 comme je suis, et c'est pour cela qu'on doit aussi revoir ce système (mauvais).

Ce qui est aussi sûr est que la plupart des profs actuels, arrivent ici par défault et cela depuis une bonne trentaine d'années, quand le système a commencé à être détruit... C'est à dire quand toi et moi étions écoliers. Doit-on faire une corrélation? Les profs qui se bougent pour sauver le système sont aussi souvent les exceptions tellement ils ont la fibre. Et ils méritent une grande partie de l'attention.

Donc, plutôt que de donner l'école à des financiers, ne doit-on pas réfléchir avec ces personnes à la base et dont la psychologie est le véritable métier? Tu apporterais assurément avec ton vécu et tes idées, mais je pense que, plutôt que d'être réac, il faut prendre les choses dans le bon sens. Avec l'aide de tous.

Courage et haut les coeurs. Tu sais que ce que je pense de toi (enfin, j'imagine que tu le sais) : tu es loin d'être une merde, contrairement à ce que certaines personnes ont pu te laisser te croire.

Bah l'argument disant qu'il faudrait vous pencher un peu plus sur l'école et, surtout, son fonctionnement, me parait quand même assez essentiel. Il se couple aussi à regarder les revendications des profs ainsi que leur vie. En cela, je ne suis pas si sûr que vous connaissiez la réalité de l'éducation nationale. Alors, vous allez peut-être dire 'oui, mais Ced, t'es rien qu'un vieux con comme d'habitude. Mon Tonton (Tata, Papa, Soeur, Copine, Ami d'Amis, Coiffeur (ah non, ça marche pas!!)... rayez la mention inutile), est prof et il faut quand même avouer qu'ils sont pas trop à plaindre avec toutes leurs vacances. Nous dans le privé...' etc, etc, etc...

Okay, donc c'est que vous (s)avez enseigné ou que vous connaissez la réalité.
Et aussi que vous êtes capable de faire une généralité de quelques cas.
Pourtant, cela, c'est un raisonnement philosophique qui pousse droit dans le mur et que que l'école vous apprend à ne surtout pas faire depuis le primaire. ;-)

Au delà, tirer les choses vers le haut me semble juste être l'essentiel d'une société qui fonctionne. Et qui fonctionne bien. Quand on cherche à détruire le système éducatif (aussi bien primaire que secondaire ou universitaire) dans le but ultime de privatiser (puisque c'est bien de cela dont il s'agit), je me dis que ça ne va pas bien. Et, encore plus loin, quand le budget de l'éducation n'est pas le premier d'un pays, c'est qu'on est franchement dans la merde.

Là où je rejoins Emerson, c'est effectivement que l'éducation nationale doit titiller la curiosité. Mais, cette curiosité, elle existe actuellement mais elle est en diminution car les programmes et le fonctionnement ne sont pas réfléchis par des profs mais par des gens dans des bureaux qui n'ont aucun contact avec des gamins. C'est ce que dénoncent les profs sans aucune exception. Et les syndicats (ouuuuh, les affreux syndicats) aussi.

Alors on fait quoi? On écoute les professionnels ou on continue à leur donner des leçons sur la manière d'élever des gamins (et non d'éduquer)?
Belle stratégie à la française : donner des leçons et ne jamais apporter de solution qui fonctionnent.

Au final, tous les arguments, aussi nombreux soient-ils dans les commentaires du dessus, me paraissent quand même un peu beaucoup réacs et déconnectés d'une certaine réalité de l'Education Nationale. Je pense que la solution serait franchement de doubler le budget de l'éducation pour faire des personnes qui savent réfléchir et qui soient capables de s'épanouir. Ce serait aussi faire en sorte de redonner de la fierté aux personnes en leur disant qu'ils soient ouvriers, artisans ou bac +8, ils sont les mêmes et assurément pas inférieurs ou supérieurs à quiconque (en cela, le salaire maximum me parait être une alternative très légère, encore que le salaire ne soit pas toujours fonction de ton degré d'études mais bon... La hiérarchisation manuel/intellectuel est aussi complètement dénuée de sens commun...).

Roooooooohhhhhhh...

Andréa Moreno-Beals, du groupe Owl Breathe Owl.

C'est absolument incroyable ce qu'elle ressemble à ma première petite amie (le grain de beauté en moins et les yeux verts en plus... même si, bon, là, ça se voit pas trop!!!). 0_0
Et c'est encore plus incroyable de voir qu'elle chante aussi bien.

http://lelombrik.net/73221

Est-ce que vous pouvez rajouter des p aux 'glou' du titre, svp?

Il y a quelques semaines, j'ai rencontré une très jolie fille dans le train. Je l'invite (en tout bien tout honneur) à aller voir un concert de ma coloc, ce soir, avec des amis. Sauf que:
(1) j'étais supposé déménager sur Paris aujourd'hui et ma voiture est tombée archi-en panne après quelques kilomètres. Donc je ne me suis pas tapé les quelques centaines de kilomètres...
(2) j'ai lui ai envoyé un texto par erreur disant 'en fait, la jolie fille du train m'a recontacté' qui était supposé arriver à un ami mais que ce n'est pas d'elle dont je parlais mais d'une potentielle coloc à Nantes que j'ai trouvé pour un ami qui est à la rue.

Si, après cela, elle accepte un jour de venir boire un coup...

*fille de joie*, les yeux de boeuf, c'était ma première dissection. J'étais en CM2 je crois.
Et p'is après, il y en eu plein d'autres (poissons, souris, grenouilles, grand-mères, hérisson, vers, poumon et coeur de vache (impressionnant!), oiseaux, etc...)

Et maintenant, c'est les cailloux - c'est quand même plus tripant (ah, ah) les cailloux!

Toujours aussi rousse et émoustillante, jolie craquante?

Aujourd'hui, je suis à Vienne.
Vienne en Autriche.
Belle ville.
Et il faudrait peut-être que j'aille à la conférence aussi...

Je ne peux plus boire de Żubrówka depuis un petit moment - les trottoirs de Saint Martin, à Brest, s'en certainement souviennent encore.
Ca reste malgré tout un relativement bon souvenir car la Polonaise qui m'a raccompagné à la maison a pris son boulot d'infirmière très à ̶c̶o̶r̶p̶s̶ coeur (qu'elle a fort joli, même si je n'en ai vu que son enveloppe). Et elle est depuis une de mes meilleures amies avec qui on rigole beaucoup de cette soirée là. :]

Aujourd'hui, je me suis fait heurter par des flics en voiture qui roulaient sur la piste cyclable.